الموحدة لله
17-02-08, 09:43 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزاتنا عضوات منتدانا الغاليات
راح نبدأ سلسلة جديدة مع تطوير الذات وتفعيل مهارة الاتصال الداخلي والخارجي
نتمنى أنكم تقضون أوقات رائعة مع هذه السلسلة ..
قبل ما ندخل في السلسلة
1- راح نستعمل أسماء لشخصيات خيالية في الأمثلة] مثل مقامات الحريري : )[ وراح نستخدم أمل& هناء (تراها شخصيات وهمية لا وجود لها.. )
2- لازم تطبقون عملياً الي راح ناخذه أول بأول .. لأنه ( أسمع فأنسى.. أرى فأتذكر.. أمارس فأفهم)
راح نتعرف اليوم بإذن الله على
شطيرة التغذية الراجعة Feed Back Sandwich) )
http://cache.gettyimages.com/xt/10028008.jpg?v=1&g=TIB&s=1
وهي أننا إذا رأينا على الطرف الآخر سلبيات وأردنا التنبيه عليها بلطف فإننا:
1- نبدأ الحديث معه بذكر إيجابياته (صفاته الحميدة) = (الطبقة السفلى للشطيرة)
2- نذكر السلبيات (والأفضل أن نعبر بقولنا : الأمور التي تحتاج إلى تحسين) = الحشو
3- نذكر ايجابيات الطرف الآخر مرة أخرى ( ما يشترط أن تكون الايجابيات هي نفسها المذكورة أولاً)= (الطبقة العليا للشطيرة)
لأنك إذا ذكرتي الايجابيات ثم السلبيات مباشرة كأنك ألغيتي كل الايجابيات السابقة الذكر ..
يعني ببساطة ما يًذكر من حديثكما سوى الجانب السلبي لأنك ألغيتي ما ذكرتيه من ايجابيات..
مثـــــــــال :
أمل : إنسانة منجزة في عملها لكنها غير دقيقة .
هناء لاحظت عليها ذلك فأرادت أن تنبهها لكي تزيد من كفاءتها في عملها فدار بينهم الحوار التالي:
هناء: أمولة .. أنتي إنسانة منجزة في عملك ما شاء الله<--(ذكر الايجابيات)
أمل: صدق !! الله يسلمك
هناء: بس .. شغلك غير دقيق!! <-- (ذكر السلبيات)
أمل: @@ ( أمولة يا بعد عمري مصدومة نفسياً وتقول في نفسها:
أنا إنسانة عشوائية , أنا ..... , وهلمّ جراً من الأفكار السلبية )
نلاحظ أن هناء ألغت جميع الايجابيات التي ذكرتها في بداية حديثهما
لكن باستخدام الشطيرة:
هناء: أمولة .. أنتي إنسانة منجزة في عملك ما شاء الله<--(ذكر الايجابيات)
أمل: صدق !! الله يسلمك ( يتشقق خاطرها من الفرحة ... ما علينا)
هناء: وياسلام عليك أذا أنتِ ركزتي في عملك صار أروع<-- (ذكر الأشياء التي تحتاج إلى تحسين)
أمل:أي والله وانتي الصادقة.. أنا راح أركز بشغلي أن شاء الله
هناء:أحسن شي فيك قادرة على تطوير نفسك <-- (ذكر الإيجابيات)
أترك التعليق لكم
عزيزاتنا عضوات منتدانا الغاليات
راح نبدأ سلسلة جديدة مع تطوير الذات وتفعيل مهارة الاتصال الداخلي والخارجي
نتمنى أنكم تقضون أوقات رائعة مع هذه السلسلة ..
قبل ما ندخل في السلسلة
1- راح نستعمل أسماء لشخصيات خيالية في الأمثلة] مثل مقامات الحريري : )[ وراح نستخدم أمل& هناء (تراها شخصيات وهمية لا وجود لها.. )
2- لازم تطبقون عملياً الي راح ناخذه أول بأول .. لأنه ( أسمع فأنسى.. أرى فأتذكر.. أمارس فأفهم)
راح نتعرف اليوم بإذن الله على
شطيرة التغذية الراجعة Feed Back Sandwich) )
http://cache.gettyimages.com/xt/10028008.jpg?v=1&g=TIB&s=1
وهي أننا إذا رأينا على الطرف الآخر سلبيات وأردنا التنبيه عليها بلطف فإننا:
1- نبدأ الحديث معه بذكر إيجابياته (صفاته الحميدة) = (الطبقة السفلى للشطيرة)
2- نذكر السلبيات (والأفضل أن نعبر بقولنا : الأمور التي تحتاج إلى تحسين) = الحشو
3- نذكر ايجابيات الطرف الآخر مرة أخرى ( ما يشترط أن تكون الايجابيات هي نفسها المذكورة أولاً)= (الطبقة العليا للشطيرة)
لأنك إذا ذكرتي الايجابيات ثم السلبيات مباشرة كأنك ألغيتي كل الايجابيات السابقة الذكر ..
يعني ببساطة ما يًذكر من حديثكما سوى الجانب السلبي لأنك ألغيتي ما ذكرتيه من ايجابيات..
مثـــــــــال :
أمل : إنسانة منجزة في عملها لكنها غير دقيقة .
هناء لاحظت عليها ذلك فأرادت أن تنبهها لكي تزيد من كفاءتها في عملها فدار بينهم الحوار التالي:
هناء: أمولة .. أنتي إنسانة منجزة في عملك ما شاء الله<--(ذكر الايجابيات)
أمل: صدق !! الله يسلمك
هناء: بس .. شغلك غير دقيق!! <-- (ذكر السلبيات)
أمل: @@ ( أمولة يا بعد عمري مصدومة نفسياً وتقول في نفسها:
أنا إنسانة عشوائية , أنا ..... , وهلمّ جراً من الأفكار السلبية )
نلاحظ أن هناء ألغت جميع الايجابيات التي ذكرتها في بداية حديثهما
لكن باستخدام الشطيرة:
هناء: أمولة .. أنتي إنسانة منجزة في عملك ما شاء الله<--(ذكر الايجابيات)
أمل: صدق !! الله يسلمك ( يتشقق خاطرها من الفرحة ... ما علينا)
هناء: وياسلام عليك أذا أنتِ ركزتي في عملك صار أروع<-- (ذكر الأشياء التي تحتاج إلى تحسين)
أمل:أي والله وانتي الصادقة.. أنا راح أركز بشغلي أن شاء الله
هناء:أحسن شي فيك قادرة على تطوير نفسك <-- (ذكر الإيجابيات)
أترك التعليق لكم